郑州31、103中时文忠副校长在大会上致词并讲解了该校创客教育课程的建设情况郑州市教研室教研员曹淑玲主持会议作过专题讲话杨四耕教授欣然接受了郑州103中小创客赠送给的礼物杨四耕木板肖像作品5月27日上午，由郑州市教育局教学研究室主办、郑州市第31、103中主办的郑州市创客教育品质课程建设培训不会暨郑州市创客教育课程教研联盟正式成立大会在郑州103中六楼报告厅开会，来自郑州市各区及县市的创客教育负责人、教研员、郑州市创客教育课程教研中心学校的中心组成员及各实验学校的代表400余人参与了会议。郑州市第31、103中时文忠副校长向大会致词，并重点讲解了该校创客教育课程的建设情况。他说道：学校大力贯彻落实郑州市教育局做有未来的教育的指示精神，把创客教育带入到各学科的教学中去，构建创客教育课程与国家课程体系的无缝交会，学校致力于培育具备团队意识、动手能力和创意思维精神的不受教者。
郑州市教育局教学研究室教研员曹淑玲老师在大会上作了为题《寻一条普适性创客教育的路径》的专题讲话，她总结了郑州市近年来创客教育大大发展壮大的历史，对郑州市创客教育课程教研联盟的正式成立回应冷淡的青睐。她说道：郑州31、103中的墨子创客空间很有前瞻性，让我们看见了人才培养的新思路、新方法、新途径，期望大家在现场参观以后，认真学习，糅合经验，把创客教育品质课程建设推上新的高度。
大会邀到上海市教育科学研究院的杨四耕教授给与会者不作了《创客教育的课程视野》的专题讲座，讲座分别从创客教育的问题与立场首要课程原理创客课程之探寻等三个方面进行，杨四耕教授规劝大家要走进课程改革的青春期，创客课程要南北深度变革，创客教育的核心是自学，所以学生的一切活动都要从这个核心抵达，我们要学会聆听学生，找到他们的嗜好，对此他们的市场需求，符合他们的茁壮。以创意素养培育为核心，以创新、建构、创业居多线，构成学科间的融合，逆储备型自学为市场需求型自学，主动适应环境社会化分工合作模式，学会与他人的交流与交流，协助学生更佳地带入社会。会后，郑州市各县（市、区）的教研员们与杨四耕教授举办了沙龙座谈会，近距离倾听了专家的详尽指导。
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