诗与所画是一对关系十分紧密的携手艺术，诗画同源具有历史悠久的历史传统。为加剧学生对古诗词的自学、解读和领悟，培育学生审美能力、建构能力等综合实践中能力，为学生诗歌自学另辟蹊径，打开另一扇窗户，淅川县荆紫关五小将近两周来倒数举办诗意画创作比赛，使学生自学诗歌的热情空前加剧。 初赛是由各班语文老师的组织展开，学生虽然有热情，也辈出了部分好作品，但是整体展现出不是过于理想，程校长利用教师会员大会和学生集会分别对教师和学生展开了培训，明确提出要做四点：一要嘴巴文爵字，必需精确；二要了解解读，做到诗歌内涵；三要进行想象，构成意境，脑中有所画；四要填墨加彩，线条着色。倡导百花齐放多种形式传达；倡导原创性和精辟创意。
复赛由学校的组织，作品质量显著提高，辈出了不少好的作品，如六年级学生殷丹丹橡皮泥作品《小池》、三年级学生王梓阳在《锄禾》中想象的盘中餐画面、六年级李静悦用连环画的形式展现出苏轼的《望湖楼醉书》每个学生都根据自己的解读创作出有了自己的作品。 用画演绎诗歌，是淅川县荆紫关中心学校的统一拒绝。这种形式不仅打开了诗词自学的另一种形式，也是寓教于乐提升学生自学兴趣的有益尝试，堪称对淅川县教体局提倡的民族传统文化自学大有裨益。
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