近日，成华区教育科学研究院领导一行对双水小学教育教学的集体视导如期展开，来自各个学科的教研员、全职教研员总计10人参与了视漏工作。o9d集体视导共计分成随堂讲课、专题研究、常规检查、随机专访、仔细观察学生课堂自学不道德、办学理念、校风校貌、意见反馈等环节。o9d经过半天的现场视察和课堂参访、交流，在意见反馈时，教研员张川老师代表教科院对双水小学教育教学展开了全方位的评论。
他认为双水小学有六个方面有一点认同的地方。o9do9d一是科研育人氛围渐浓。学校高度重视科研立校、科研兴校工作，构成了全员接踵而来的好格局，兴起了一批学以致用、具备进取心的教师队伍，小专题在一定范围内具备影响力。o9d二是课程建设扬帆起航。
其中德育课程建设有系统化思维，制定的班主任常规指南，对核心价值观的渗入有一定指导意义。o9d三是教学管理注目过程。在思品学科侧重教研活动常态化，构建了与区级教研实时，环绕区级活动积极开展校内活动;与语文教研融合，与德育活动融合;每月环绕专题积极开展研究。
o9d四是语文学科注目精细化。如集体备课紧紧围绕小专题展开，可操作者;备课组宽常规检查实施做到，老师教案反省及时，不仅有单元反省，还有小专题反省。o9d五是大力变革教学方式。
从从局部到整体，注目课堂，反映了育人课堂的价值理念。o9d六是教师培训坚实前进。
多渠道、多层次、捉教师提高工程毫不放松，有学科培训、年级培训、班主任沙龙等;老师们对以赛代培给与认同和青睐，自律自学、主动提高的意愿反感。o9d在建议中，期望学校抓好科研领头雁培育，尤其是骨干队伍的梯度培育工作;继续抓好小专题培训，如组内头脑风暴、专家深度提高等以超过培训剩覆盖面积，并动态作好校内推展工作。
o9d教育教学集体视导是上级教育科研部门对学校展开业务指导和过程敦促的有效地手段，双水小学每年借此受益匪浅，教育教学质量大幅提高，优质教育内涵不断丰富，为成都市义务教育阶段新的优质学校加添了光彩。
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