5月18日，康玉华和一年级九班的孩子一起呈现出了一节体育研究课。体育组全体老师齐聚B区，参与了这次教学研讨活动。
rlTrlTrlTrlTrlTrlT康老师在本堂课上，用游戏造就课堂，以找朋友和看信号的方式让整个课堂精彩有意思。因为教师留意调动学生的兴趣，学生参与度极高，同时又侧重学生运动能力的提升，培育学生的体育价值观和勤奋磨练精神。rlT在打算本次课前，体育低段组就学生的小学一二年级低段体育课的常规，学生的运动参予、运动技能和身心健康发展情况展开多次调研与探究，力求依据《体育与身体健康课程标准》，遵循学生身心发展规律找到更加适合孩子的运动方式。
rlTrlTrlT体育组的老师们找到，用有所不同的音乐和有所不同的节奏变化所须要已完成的动作有所不同，超过的拒绝也有所不同，发力的点位不一样动作的效果就有所不同。他们力图通过这节课的研究，在课堂上让学生探索更适宜的运动方式，充份磨练学生的灵敏反应，培育学生的仔细观察能力。
rlTrlTrlT课后，体育组就一二年级的体育课的常规锻炼方法技巧、课的内容决定以及体育课的安全意识展开共享与交流。此次教学研讨活动，让体育组的老师们更为明晰的看见体育课的学科特点，更为明晰的解读如何将运动兴趣与运动技能精妙的融合，让体育课和发展体力更佳的实时积极开展，提升全校学生身体素质，增进身心健康发展。
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